最终姜溪收了那十块钱,然后从包裹里拿出一支钢笔递过去，裴贺军才收回那让人瘆得慌的盯人视线。
姜溪笑得不行，还想多逗逗裴贺军，不过很快吃饭了。
吃了晚饭,就要辅导两个妹妹做作业。
虽然一年级,她们也不用怎么辅导,但看惯了后世几乎保姆级辅导孩子教育的家长情况，让她完全撒开手也不可能。
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她只需要盯着姜米,不要整张脸都趴下去了，影响视力。
姜鱼那边,就会有点问题，不时请教一两个问题,但大部分时候她都能独立完成，作业做完了，姜溪问：“还有别的吗？”
“读课文，老师说要读三次。”姜鱼立马回答。
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姜米认命的低头,小声道：“也是读课文。”
姜溪拍拍手：“还愣着干嘛？读吧,我听着呢。”
两孩子就捧着书开始读，就跟早自习一样，只是一个读得结结巴巴,一个读的流畅顺利，只是……
“等等，你们怎么用方言读啊！”姜溪听了两下就叫停。
姜鱼茫然：“没有呀,是用普通话的。”
姜溪不信，拿过她的书,指着播种的播，问：“这个字读什么？”
姜鱼说了个读音，就是方言版的，但种这个字又是正确的普通话读音。
她沉默了一下，给她解释：“这个字读bo，播种、广播都是这个字，下次不要读错了。”
姜鱼立马改口：“嗯，我知道了，是播种的播。”
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姜溪再看着她读，这个播种的播字改了，但其他还有不少字都是用的方言版，硬要说就是塑料普通话那种。
她也没再改，而是想了一下原主记忆里上课的内容。
好像这个时候的乡镇老师都是这样的。
因为这里的学生也都是本地的，因此大家都是用的方言，偶尔需要课本也很容易出来塑料普通话，原主也是这样。
只是生活中姜溪用的都是原主本能的方言，也没什么需要用普通话的时候，所以倒是一直没发现。
其实也还好，这没什么，大家都是这样。
但这一点提醒了姜溪，这个时代乡镇教育资源本就不行，哪怕几十年后也是如此，她还记得好像这个小学的老师，其中两个是知青，剩下的人也就读了个小学，就来教书。
原主读书的那时候政策还是好的，高考也在进行，
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